五年级数学小论文大全

2022年11月21日 陈校长 阅读(8)

纪年

今天我在做问题的时候苦于应用问题。

这个问题的主题是,小华今年3岁,今年爸爸26岁,几年后爸爸的年龄是小华的3倍吗?我怎么也理解不了。然后妈妈回来了,所以妈妈教了我。从这个主题的条件可以看出,今年的父亲和小华的“年龄差”是26-4=24岁。再加上“父亲的年龄是小华的3倍”这样的关系,试着画画吧。我们俩开始画画了。画完画后,我马上明白:他们俩几年后,年龄差才24岁。再根据差倍问题的解法计算数年后小华的年龄,从数年后小华的年龄减去2岁的话,可以求中间经过数年。解是:26-2=24(岁)24÷(3-1)=12(岁)(吴江市震泽亿龙红木-亿龙文学www.sz-ylhm。com)12-2=10(年)回答:10年后爸爸的年龄是小华的3倍。妈妈又让我估算了10年后父亲的年龄是不是小华的3倍。(26+10)÷(2+10)=36÷12=3哎!我的回答是正确的。做问题好像首先要画画儿,画画儿就一目了然了。江苏苏州沧浪区沧浪新城第二实验小学四年级:孙铭扬

21小时46分钟前回答 共3163人点赞
巴蒂老师

0是一个神秘的数字,像宇宙的奥秘,抓不住。0也是一个重要的数字,如果你不小心把0增加一个,或者把0减少一个,那真是难以想象。

这次数学考试,让我真正了解了0的重要性。当试卷送到的时候,请尝试99点!我马上找错的地方。结果让我目瞪口呆。是4500÷90的问题。“这么简单的问题,我也不可能犯错误”,我在心里嘟囔着。我想起当时估算的45000÷90这个问题,我就简单地写了50,有自信,结果计算了500,缺了1个0。这是再多也不行的事。错了也错了,一定0是多么重要!

如果我后来成为公司财务总经理,别人来出钱,本来打算出10000元的,我却加了0-100000,在账单上填了10000元。那么,这90000元是谁给的。所有的结果都必须由我来承担。

通过这件事,我在工作上,理解学习上都要一丝不苟,否则后果很严重。

6小时52分钟前回答 共1163人点赞
春川老师

示例:

生活中的数学

摘要:通过在日常生活中练习10以内的调节法,比起大小,增加了我的学习兴趣。

父亲经常去青年路的蔬菜场买蔬菜。一到家,我就把菜端过来。爸爸说了。“我买了鸡蛋,你要数几个”。一共数了十个。爸爸说:“这些鸡蛋是我们俩吃的,你学了10个分数减少了,现在我考你,分一分”。我说:“是的,我的数学不错。”父亲说“我们差不多多”。考虑到“5和5”,把鸡蛋分成5个和5个两个。爸爸说:“是的,那你比我多四个”。我拿出两份父亲的份,说了“7和3”。父亲说:“又是这样,我比你多两个人。”。我从我这里拿了三个,我有点得意,说了“4和6”。父亲点点头说道。“看来你很用功啊,下次再来吧。”。于是我们又继续划分,最后我说:徐老师教我秘诀1、9、2、8、3、7、4、6、5,我都记得很清楚。爸爸说:“怪不得你都是对的,但我们以后生活中还可以遇到减少10分,到时候还让你算我。”

然后我和爸爸买东西的时候,一有机会他就拿着10元给我找零钱,每次算我对了,爸爸笑着点点头,说我是“巧妙地算计手”。我本以为在生活上可以用数学,我爱我的老师,爱我的数学。

一年级数学小论文

数瓶子

我家阳台上堆积着各种大小的塑料瓶。因为是新年,妈妈说一起收拾吧。父亲说:“大塑料瓶两角钱一个,小塑料瓶一角钱一个,这些瓶子一共得多少钱我说:“我和妈妈一起比赛。”

比赛开始了,我一个一个加了:1角、2角、3角都被妈妈笑着说:“我早就出来了,3元5角。”

我不服地说。“为什么这么快?”

妈妈说:“看,大塑料瓶放一堆,小塑料瓶放一堆,然后加上它们,是不是马上就出来了?”

“是啊。老师教我数学的时候,不是也和扎着10根棍子数瓶子是一样的道理吗?”

我把它们再分一遍,马上数,我很高兴。在我们的生活中到处都可以使用数学知识,我爱学习数学。

二、一年级数学小论文

数学的色彩

早上,红彤彤的太阳露出一半的笑容,和谐的阳光洒在人间,我的心情真的很好。突然接到爷爷的电话,叫我算刚9元5+九十九元5,我马上告诉爷爷:9+九十九,再加一,是不是等于一百零九爷爷说我的算法还不好如果减少零则一直计算。我马上打断爷爷的话,告诉他:10+100-1=109(元)。这时爷爷表扬了我,说我还很灵巧。这是早上的数学题,我把数学弄成了红色。

上午爸爸从银行付了电费回来,叫我算电费。用电量是1079-179(度),每次电单价是0.38元,我精心计算了200度,我把单价改成分数是38/100,列式:200×(38/100)先乘以约分等于76元。父亲说没错。和电脑一样。我很擅长,这时已经快中午了,我把数学弄黄了。

下午,我和妹妹在家切西瓜,把半个西瓜再均匀地切两刀,其中两部是2/3,我问妹妹这两部是整个西瓜的几分,妹妹开学还是一年级,当然不算了,我让她把整个西瓜看做一个,第一分率是1/2,其分率是2/3乘以的结果是这两部西瓜的2/6,约1/3。我想爷爷说过七色的阳光是白色的。那就把这个数学改成白色吧。

夜晚在蓝色的星空下,我和妈妈一起看电视,我偏偏不理解考古学家怎么从脚骨化石推断大艾尔恐龙的身高。

生活中的数学简直太多了,真是绚丽多彩,它随时出现在你身边。我喜欢数学,必须掌握数学。

我有一位老奶奶喜欢捡瓶子。院子里总是堆满各种废瓶。我经常把瓶子到处扔。老奶奶看了一下,“这些瓶子的作用很大,我从小就没学过。用这些瓶子学会了算法。”他说。我一点也不相信。

老奶奶摸了摸我的头,笑着说:“不相信我们比!”

我说了“是”。我还不如你吗。我在班里学数学。

我急忙叫父亲去审判。

父亲拿着十几瓶,放在地上说道。“小塑料瓶5分钟,罐头1毛,大塑料瓶2毛。”

比赛开始了,我一个一个地加了。“我算了1毛、2毛、2毛5……。3元5角。”我得意地对奶奶笑了。父亲给了我一张写着“3.5”的便条。奶奶早就知道了。

我不服地对奶奶说:“为什么这么快?”听说了。

奶奶说:“看,如果你先把它们分开,小瓶子一种,罐一种,大瓶子一种,是不是快了?”

“是啊。老师数棍子的时候,把棍子一根一根地捆起来,这和数瓶子不是一个道理吗?”

“奶奶,我帮你算一下一共拿了多少钱。”

“没关系,孙女会帮我的。”

我先把它们分类,然后计算十个,不到十分钟,我就可以了。我非常高兴。

父亲笑着对我说:“青蓝真是太棒了!”

我也笑着对奶奶和爸爸说。“我发现数学真的很有用。我会好好学习数学。”

三、一年级数学小论文

大千世界,数学无处不在。如果真的很注意观察,头脑灵活的话,就会感觉置身于数学的海洋之中。是的,数学哪里都有。在这个假期里,我深深地感受到了这一点。

我的肚子莫名其妙地弹奏了狂响曲,发出了“肚子饿了”的呻吟声。“来,吃一个苹果吧!”还是妈妈好。“但是…”“但是吃了点什么苹果,发生了什么呢”我笑着,把手伸向了又大又红的苹果。妈妈抓着苹果,抢过来,神秘兮兮的。我一脸茫然。妈妈在卖什么药呢。我厌烦了。我还露出疑惑的表情。“但是,我只有一个请求”终于说出口了,你知道我很奇怪吗。“这是什么要求?”我有点生气。不只是吃一个苹果吗。你怎么这么有要求。“不是学了音量吗?”“是啊。怎么了?”这种吃法苹果可能是有关系的。“那你能把数学知识带到生活中,帮我计算一下这个苹果的体积吗。嗯,我一定给你看。一定是最后一次!

于是,我赶紧拿起这个引起食欲的红苹果,想了怎么计算体积。苹果既不是长方体,也不是正方体,也不是圆柱,怎么计算其体积呢?于是我又鼓起勇气,忍着饥饿,继续思考。

过了一会儿,我才豁然开朗,我不能用量杯,先往里加水,记住水位。之后,把那个苹果放进水里的话,这个时候的水位会大幅上升,记录上升后的水位。最后上升的水位,减少前面的水位,拿出苹果的体积不是也可以吗。我很高兴,向妈妈报告了实验结果,妈妈这次满意地笑了。

23小时52分钟前回答 共4677人点赞
老师撞

数学色的早晨,红彤彤的太阳露出半张笑脸,和谐的阳光洒在世间,我的心情真的很好。

突然接到爷爷的电话,告诉我刚算9元5加九十九元5,我马上告诉爷爷:9加九十九,再加一,是不是等于百九?爷爷说我的算法还不是偶然的,只要减少零就可以一直计算。我马上打断爷爷的话,告诉他:10+100-1=109(元)。这时爷爷表扬了我,说我还很灵巧。这是早上的数学题,我把数学弄成了红色。上午爸爸从银行付了电费回来,叫我算电费。用电量是1079-179(度),每次电单价是0.38元,我精心计算了200度,我把单价改成分数是38/100,列式:200×(38/100)先乘以约分等于76元。父亲说没错。和电脑一样。我很擅长,这时已经快中午了,我把数学弄黄了。下午,我和妹妹在家切西瓜,把半个西瓜再均匀地切两刀,其中两份是2/3,我给妹妹这两份是整个西瓜的几分之几?妹妹开学才一年级,当然不计算。我把整个西瓜看作1,第一分率是1/2,其分率是2/3,相乘后,这两份是整个西瓜的2/6,约为1/3。我想爷爷说过七色的阳光是白色的。那就把这个数学改成白色吧。晚上在蓝色的星空下,和母亲一起看电视,但是考古学家怎么也不知道从脚骨化石推测恐龙身高的方法。妈妈说这个蓝色数学你长大了,胳膊大了自然会。生活中的数学简直太多了,真是绚丽多彩,它随时出现在你身边。我喜欢数学,必须掌握数学。

1小时14分钟前回答 共2814人点赞
本来老师

参考样品:

小学数学学生兴趣育成

一、培养数学学习兴趣小学数学教育的重要性

因为数学是其他自然科学的基础和保证,所以掌握数学对于学生之后学习其他学科有着非常重要的现实意义。小学数学主要促进学生在幼年时期接受数学教育,为进一步奠定未来数学学习的基础,培养小学生对数学的学习兴趣非常重要。7~12岁年龄层的小学生是各认知技能急速发展的阶段和人们。在这个年龄阶段,学习数学知识的能力可以根据兴趣得到不同的发展。由于学生缺乏学习兴趣,如果产生了厌学心理,会给今后的发展带来无法修复的伤害。教育和教育是培养人,塑造人的科学。所以,好的教育教育可以增强人的全面发展。

二、在小学数学教育中培养学生学习兴趣的方法

1.必须实行的原则

在小学数学教育中培养学生数学兴趣是一个重要的教育问题,它必须与学生的知识结构一致协调,符合学生身心发展和全面发展,那么,我们必须遵循一定的原则:

(1)符合性原则

适应性原则要求在小学数学教育的日常活动中,学习兴趣是很重要的,那么,我们有必要以此为原则,不使用这个年龄阶段的知识而引导学生努力的方向。例如,在现在的小学阶段,小学的奥数比赛非常流行。这些所谓的奥数竞赛,不符合小学生的学习阶段和知识结构,很多题目都大大超过了他们的知识范围。但是,这是校园里一种很普遍的风俗,这种错误的风俗习惯打击了大部分学生,使他们发出了“数学难”的呼声。这样的学习模式当然值得肯定,但不适合普及后实施,也不利于培养学生的数学学习的积极性和兴趣。

(2)发展性原则

发展性原则学生为了培养学习数学的兴趣,将社会生活和学生的身心特征相结合的双重因素。那么,启发学生思考的问题必须符合学生的知识结构。简单也不难。主要是理论知识和现实生活相结合,促进学生的全面发展。另外,让学生在学习过程中感受到挑战性的同时,也让学生感到有趣有效。这样,学生不仅能在数学课堂上的学习中学习到一定的知识,还有继续学习的欲望和兴趣,为以后的学习和生活打下良好的基础,实现促进学生全面发展的教育目的。

2.采取的方法

以根本原则为基础,以具体措施为方法,切实达成教育目标。例如,我们在小学数学教育过程中采用有趣的教育方式,可以激发学生的学习兴趣。从小学数学教育的学习环境来说分为两个部分,一个是教室教育,二个是课外思考和课外作业。上课时

(1)每个学生都积极参加

老师在课堂过程中,必须以所教知识和学生现有的认知水平为基础,设计教师和学生共同参加的学习模式,让所有学生都参加,提高学习的主体性和效率。

(2)不同的成功体验

让每一个学生都有自己对成功的体验,老师通过教育意境的创设区别对待,并根据学生不同的学习程度和学习能力以材料教,这样每一个程度的学生都能得到成功的喜悦。数学这门学科有系统性和连续性,循序渐进,激励优生,表扬后进生是可行的策略,每个学生都能体验自己的成就感并获得喜悦,激发学生的学习积极性和主体性。

(3)积极的赞美和鼓励

小学生是年龄小,有着逞强取胜的特点和荣誉感,在教育活动中,教师要发现和表扬学生的闪光点和优点。特别是学生进步的时候,教师必须立即给予表扬和鼓励。这样的话,学生们就能不断保持学习兴趣。

(4)感兴趣的授课活动

教师可以组织一些兴趣活动。首先要重视直观的教育方法,比如小学一年级的“调法”教学时,可以让学生们自制小道具,这样在上课的过程中学习知识,同时直观化学生的学习,使之简单化。其次,我们的教师在日常教育中,尽量把大家熟悉的生活场景引入教室,通过生动有趣的故事,把数学知识插入中间,并通过模型、实物等教具,协助多媒体等教育设施形象又直观地引导学生掌握新知识。必须在教室外面给学生创造自由发展的空间。因为小学的数学专业本身以理解为主,所以如果在课堂上真正理解并消化的话,可以适当减少作业。在这么年轻的时候题海战术做真的不是开心的事。为了保持学生上课时的热情和兴趣,必须尽量不影响学生的课外生活。作业以质量取胜。适量的人性作业可以使学生对数学这一重要学科保持持续正面的重视。所以我们在给小学生布置数学课外作业的时候,必须对问题量和问题型进行细致的考察。结果,作业的意义是发现问题,解决问题,不是惩罚学生的硬指标。

14小时35分钟前回答 共785人点赞
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